兒童友好|幼小銜接，龍港在行動(dòng)（一）

“幼小銜接”是幼兒園和小學(xué)兩個(gè)教育階段的銜接過程，是幼兒成長(zhǎng)的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折時(shí)期。2022年5月20日至6月20日，是全國(guó)第11個(gè)學(xué)前教育宣傳月，今年的主題是：幼小銜接，我們?cè)谛袆?dòng)。為引導(dǎo)幼兒園、小學(xué)和家庭樹立科學(xué)銜接教育觀念，做好入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)教育，自覺抵制違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律的行為，在全社會(huì)營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍，幫助幼兒從幼兒園到小學(xué)平穩(wěn)過渡。在市社會(huì)事業(yè)局的部署下，為了更好地推進(jìn)幼兒園和小學(xué)科學(xué)有效銜接，龍港市各校各園著力探索幼兒園與小學(xué)科學(xué)、雙向銜接的有效策略，開展了一系列豐富多彩的主題活動(dòng)。

龍港市第七小學(xué)

為助推幼兒園與小學(xué)的銜接工作，龍港七小積極開展“幼小銜接”系列活動(dòng)。于5月29日、6月7、11、13日上午，分別接待了龍港一幼等8所幼兒園的小朋友們。 ①初遇·校園文化。步入校園，“校園小導(dǎo)游”帶領(lǐng)小客人們穿越走廊，漫步操場(chǎng)，駐足于功能室、教室，欣賞校園美術(shù)作品展，觀看整齊的課間室內(nèi)操，了解豐富多彩的課間活動(dòng)。 ②聆聽·小學(xué)課堂。在階梯教室里，小朋友們認(rèn)真聆聽小學(xué)課堂。遇到有趣的問題，還會(huì)與臺(tái)上的老師進(jìn)行互動(dòng)。 ③互動(dòng)·學(xué)生交流。課后，小朋友們與學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們盡情暢聊，感受小學(xué)生活的多姿多彩。此外，大家還互贈(zèng)禮品，小朋友們望著胸前佩戴上的禮物，滿是歡喜。 ④體驗(yàn)·體育游戲。移步操場(chǎng)，校足球隊(duì)、籃球隊(duì)與輪滑社團(tuán)的成員們正在場(chǎng)上拼搏。同時(shí)，孩子們?cè)隗w育老師的帶領(lǐng)下分別體驗(yàn)了籃球、足球游戲課程。 ⑤再見·合影留念。一個(gè)上午悄然而逝，大家收獲滿滿，最終在操場(chǎng)上用相機(jī)記錄下這段美好的回憶。

龍港市樹人幼兒園

大班幼兒畢業(yè)在即，為幫助幼兒順利實(shí)現(xiàn)幼兒園到小學(xué)的過渡。進(jìn)一步貫徹落實(shí)2022年學(xué)前教育冒傳月精神，該園以“幼小銜接，我們?cè)谛袆?dòng)"為主題開展系列活動(dòng)。該園帶孩子去參觀白沙小學(xué)。從參觀校園、觀看升旗儀式、大課間活動(dòng)、再到課堂體驗(yàn)、自主活動(dòng)、到最后孩子們和小學(xué)說(shuō)再見返回幼兒園。雖然簡(jiǎn)短的半天，給孩子們留下了美好而深刻的印象，拉近了孩子與小學(xué)的距離，對(duì)小學(xué)也不再陌生與害怕了。

龍港市上佳幼兒園

一、與家長(zhǎng)聊聊幼小銜接那些事。4月28日晚，該園邀請(qǐng)林炎琴教授，小學(xué)校長(zhǎng)蔡輝輝等，與大班段家長(zhǎng)們展開“四方論壇”，聊聊幼小銜接那些事。以幫助大家更好地為幼兒步入小學(xué)做好科學(xué)的銜接。 攜手家長(zhǎng)共同理解、尊重孩子，家園心連心，用適當(dāng)?shù)姆绞綖橛變鹤龊萌雽W(xué)準(zhǔn)備，讓幼兒更向往小學(xué)生活，希望在不久的將來(lái)，個(gè)個(gè)孩子們都能邁著自信從容的步伐走進(jìn)小學(xué)！ 二、帶孩子去看看小學(xué)校園生活。5月16日，為了幫助畢業(yè)班幼兒全面、直觀地了解小學(xué)的學(xué)習(xí)生活及環(huán)境，以積極的心態(tài)迎接小學(xué)生活，做好幼小銜接工作。該園組織畢業(yè)班的孩子去龍港五小參觀小學(xué)校園。 “走進(jìn)小學(xué)”板塊是入學(xué)準(zhǔn)備中一個(gè)持續(xù)而全面的過程，我們通過“參觀小學(xué)”活動(dòng)，讓孩子和小學(xué)近距離、全方位的接觸，真實(shí)體驗(yàn)小學(xué)生活，萌發(fā)對(duì)小學(xué)生活向往的積極情感。

龍港市舥艚芳玲幼兒園

這個(gè)學(xué)期是大班的最后一個(gè)學(xué)期，孩子讀完這個(gè)學(xué)期馬上就要進(jìn)入小學(xué)了，幼小銜接工作顯得尤為重要，為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)將大班幼小銜接工作作如下總結(jié)。 1.讓孩子嚴(yán)格遵守幼兒園的作息時(shí)間制度，努力做到不遲到，慢慢地班上也很少的孩子遲到了。 2.在日常教學(xué)中，本學(xué)期我們進(jìn)行了離園倒計(jì)時(shí)主題，并在這個(gè)主題活動(dòng)中開展了一系列的關(guān)于幼小銜接的課程，如集體教學(xué)活動(dòng)“走進(jìn)小學(xué)”，“再見了幼兒園”。模擬小學(xué)課堂，學(xué)習(xí)整理書包，在這樣的過程中孩子們正在地像一位小學(xué)生一樣去做各項(xiàng)活動(dòng)了 3.參觀小學(xué)，通過參觀小學(xué)的校園環(huán)境、觀看小學(xué)生上課、參觀小學(xué)的圖書室、教室、走廊文化，在這活動(dòng)中孩子們了解小學(xué)生的基本學(xué)習(xí)生活，更增添了他們向往上小學(xué)的愿望。模仿小學(xué)生上課等，在這一系列活動(dòng)中孩子們有了較初淺的經(jīng)驗(yàn)練 從活動(dòng)效果來(lái)看，孩子們都對(duì)小學(xué)充滿了向往,都能以輕松、向往的心情進(jìn)入小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。

龍港市海港幼兒園

為了幫助大班幼兒全面而直觀地了解小學(xué)學(xué)習(xí)生活及環(huán)境，以積極的心態(tài)迎接小學(xué)生活，該園開展了“走進(jìn)小學(xué)”的主題系列活動(dòng)。我們不但在平時(shí)的活動(dòng)中培養(yǎng)孩子們學(xué)習(xí)習(xí)慣還教會(huì)孩子們小學(xué)生的一些技能，如學(xué)系紅領(lǐng)巾和做眼保健操等，同時(shí)在6月9日與龍港第八小學(xué)進(jìn)行了幼小銜接。第一次參觀小學(xué)，觀看課間操，文藝表演、還體驗(yàn)了小學(xué)生的足球課。通過半日參觀，孩子們親身體驗(yàn)，近距離了解了小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活與幼兒園生活的不同。感受到了小學(xué)校園生活的無(wú)限魅力，更激發(fā)了他們對(duì)成長(zhǎng)的期待和美好向往。小學(xué)的參觀與體驗(yàn)結(jié)束了，回到幼兒園，孩子們迫不及待的將自己對(duì)小學(xué)的全新認(rèn)識(shí)以及對(duì)成長(zhǎng)的無(wú)限憧憬表達(dá)在自己的作品中，期待著自己能早日成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。

龍港市龍苗幼兒園

隨著畢業(yè)的腳步越來(lái)越近，大班畢業(yè)班的孩子即將告別生活三年的幼兒園，進(jìn)入小學(xué)，踏上嶄新的人生旅途。日前，龍苗幼兒園開展幼小銜接，走進(jìn)二小，幫助孩子們提前了解小學(xué)。 1.觀——升旗儀式。孩子們參加哥哥姐姐們的升旗儀式！ 2.探——小學(xué)校園。走進(jìn)校園各個(gè)角落... 3.看——小學(xué)課堂。在小學(xué)課堂里，孩子們坐得端正，認(rèn)真聆聽，積極舉手互動(dòng)，儼然是一名合格的小學(xué)生。 4.說(shuō)——小學(xué)之行所獲。孩子們把看到的、聽到的、想到的，用畫筆記錄下來(lái)，并與同伴、老師分享。 通過本次參觀小學(xué)的活動(dòng)，小朋友們近距離感受小學(xué)課堂的氛圍，與哥哥姐姐們互動(dòng)，對(duì)小學(xué)生活有初步的體驗(yàn)，激發(fā)了他們對(duì)成長(zhǎng)的美好期待與向往，為順利進(jìn)入小學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

龍港市云巖學(xué)校

5月31日,云巖學(xué)校分別與明珠幼兒園、新時(shí)代幼兒園、夢(mèng)學(xué)園幼兒園聯(lián)合組織了“我們攜手同行”幼小銜接活動(dòng)?；顒?dòng)當(dāng)天，三所幼兒園的106名幼兒，在園長(zhǎng)、家長(zhǎng)的陪同下，懷著激動(dòng)的心情來(lái)到了云巖學(xué)校。在云校講解員的解說(shuō)中，他們興致勃勃地參觀了學(xué)校足球室、圖書室、音樂室、美術(shù)室等功能室。接著，在老師的帶領(lǐng)下，孩子們走進(jìn)明亮的教室，親身體驗(yàn)了一次小學(xué)生的課堂教學(xué)。隨后，云巖學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、幼兒園老師以及家長(zhǎng)們進(jìn)行了座談會(huì)，主要議題是幼兒園和小學(xué)如何銜接能夠?qū)⒆右簧陌l(fā)展有利。 本次活動(dòng)是云巖學(xué)?！坝仔°暯印钡呐e措之一，幼兒們“走進(jìn)小學(xué)”不僅在時(shí)間上逐漸靠近，更讓幼兒從心理準(zhǔn)備和能力準(zhǔn)備等方面逐步向小學(xué)生活過渡和接近，為孩子進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)的學(xué)習(xí)乃至終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。相信不久的將來(lái)，他們一定能邁著自信、從容的步伐進(jìn)入小學(xué)，開始新的生活。

龍港市新鴻幼兒園

為了讓大班幼兒感知和體驗(yàn)即將踏上的小學(xué)學(xué)習(xí)生活，幫助幼兒樹立自信心，減少幼兒對(duì)小學(xué)的陌生感、神秘感，充分做好幼兒上小學(xué)的銜接準(zhǔn)備工作。新鴻幼兒園大班的萌娃們于2022年6月7日上午組織大班幼兒到結(jié)對(duì)校龍港市十一小學(xué)開展“大手牽小手，幼小銜接向未來(lái)”的幼小銜接主題活動(dòng)。 通過半日參觀，孩子們親眼觀察、親耳聆聽、親身體驗(yàn)，近距離了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和幼兒園生活的不同，感受到了小學(xué)校園生活的無(wú)限魅力，更激發(fā)了他們對(duì)于成長(zhǎng)的期待和美好的向往，為孩子們順利進(jìn)入小學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 相信在不久的將來(lái)，一定能邁著自信、從容的步伐進(jìn)入小學(xué)，開始新的篇章！在新的航程中揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，滿載快樂，收獲成長(zhǎng)！

龍港市白沙育蕾幼兒園

幼升小是孩子們?nèi)松鷮W(xué)習(xí)旅程中的第一程，如何更好做好這一程的銜接，將是為孩子們打下良好的入學(xué)基礎(chǔ)的關(guān)鍵。對(duì)于孩子們即將告別幼兒園，走進(jìn)校園，成為一名小學(xué)生，我們心里都充滿了興奮，期待和憂慮，通過晨間談話，通過爸爸媽媽和孩子討論，通過平時(shí)的主題教育，慢慢的滲透著“我要上小學(xué)“的這件事。同時(shí)為了讓孩子們更加近距離的了解小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，我們帶著孩子們走進(jìn)了龍港市姜立夫小學(xué)。在小學(xué)哥哥姐姐們帶領(lǐng)下，參觀了小學(xué)的環(huán)境，走進(jìn)班級(jí)看哥哥姐姐上課的樣子，個(gè)個(gè)好奇的眼神，一聲不敢吭的樣子，走進(jìn)圖書館，看見圖書館的大臺(tái)階個(gè)個(gè)興奮的爬上去，然后又端端正正的坐好等待老師上課的樣子，個(gè)個(gè)一臉開心好奇的笑容。在小學(xué)大大的操場(chǎng)上盡情的奔跑著，體驗(yàn)著與幼兒園完全不一樣奮力奔跑勁頭，孩子們特別的開心。通過這樣的活動(dòng)，讓孩子對(duì)上小學(xué)這件事更加的有期待，同時(shí)也是讓孩子們?cè)谛睦砩先ソ邮苓@件事情，更加確定我要成為一名小學(xué)生。

龍港市舥艚鎮(zhèn)區(qū)幼兒園

每個(gè)孩子心中都有一個(gè)甜甜的小學(xué)夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)是充滿希望的，無(wú)比幸福。半日的參觀活動(dòng)，讓幼兒園大班的孩子們對(duì)成長(zhǎng)充滿了向往和期待，相信在不久的將來(lái)，他們一定能邁著自信、從容的步伐進(jìn)入小學(xué)，開始新生活，做一個(gè)活潑、自信的小學(xué)生。

龍港市第一幼兒園

畢業(yè)季悄悄的到了，該園開展了“走進(jìn)小學(xué)，遇見更好的自己”活動(dòng)，通過參觀前的話題討論，孩子們表達(dá)了自己對(duì)小學(xué)的看法與向往。帶領(lǐng)著孩子們認(rèn)真觀察著校園的每個(gè)角落，一起參與哥哥姐姐們的課間活動(dòng)，一起體驗(yàn)他們的課堂，還與他們一起互換了禮物，享用了小學(xué)的午餐。 此次小學(xué)的參觀體驗(yàn)之旅，孩子們與小學(xué)有了一次近距離的接觸。孩子們親眼觀察、親耳聆聽、親身體驗(yàn)，近距離了解了小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，減少了對(duì)小學(xué)的陌生感、神秘感。孩子們充分感受到了小學(xué)校園生活的無(wú)限魅力，體驗(yàn)了小學(xué)生活與幼兒園的不同，更激發(fā)了他們對(duì)成長(zhǎng)的期待和美好向往，為孩子們順利進(jìn)入小學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。相信他們會(huì)愛上小學(xué)，在九月的開學(xué)季，孩子們一定會(huì)邁著自信、從容的步伐走進(jìn)小學(xué)，開啟嶄新的小學(xué)生活。相信孩子們會(huì)專心聽講、好好學(xué)習(xí)，成為一名快樂的小學(xué)生。讓我們和孩子一起快樂成長(zhǎng)！一起期待即將開始的美好未來(lái)。

龍港市童話城幼兒園

為了讓即將升入小學(xué)的大班小朋友對(duì)未來(lái)小學(xué)充滿向往，為小學(xué)的學(xué)習(xí)生活做好物質(zhì)和精神準(zhǔn)備。由于疫情的原因，我們本學(xué)期參觀小學(xué)以線上參觀的形式進(jìn)行，現(xiàn)場(chǎng)直播小學(xué)生的半天作息時(shí)間和活動(dòng)，以直播的形式讓小朋友體驗(yàn)幼兒園和小學(xué)的不同。邀請(qǐng)龍港市玉成小學(xué)李老師，為大班小朋友詳細(xì)解說(shuō)了她們升入小學(xué)后的一些學(xué)習(xí)和生活情況。為了幫助大班幼兒做好入學(xué)準(zhǔn)備，初步了解小學(xué)的課堂模式。李老師給孩子們上了精彩的繪本故事《狼大叔的紅燜雞》讓孩子們零距離的與小學(xué)老師接觸，感受別樣的小學(xué)課堂。幼小銜接系列活動(dòng)，滿足了孩子們的好奇心，激發(fā)了孩子們對(duì)小學(xué)生活的向往，也讓家長(zhǎng)明白了幼小銜接應(yīng)該怎么做。課后延伸，讓孩子們畫一畫自己心目中的小學(xué)。童話城幼兒園將繼續(xù)加強(qiáng)幼小銜接系列工作，科學(xué)過渡、銜接無(wú)痕、家園同行為孩子們順利升入小學(xué)，適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活做好充分準(zhǔn)備。讓我們期待下一期的幼小銜接活動(dòng)吧！