兒童友好|幼小銜接，龍港在行動（二）

“幼小銜接”是幼兒園和小學(xué)兩個教育階段的銜接過程，是幼兒成長的一個重大轉(zhuǎn)折時期。2022年5月20日至6月20日，是全國第11個學(xué)前教育宣傳月，今年的主題是：幼小銜接，我們在行動。為引導(dǎo)幼兒園、小學(xué)和家庭樹立科學(xué)銜接教育觀念，做好入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)教育，自覺抵制違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律的行為，在全社會營造良好的社會氛圍，幫助幼兒從幼兒園到小學(xué)平穩(wěn)過渡。在市社會事業(yè)局的部署下，為了更好地推進(jìn)幼兒園和小學(xué)科學(xué)有效銜接，龍港市各校各園著力探索幼兒園與小學(xué)科學(xué)、雙向銜接的有效策略，開展了一系列豐富多彩的主題活動。

龍港市第三小學(xué)

6月9號上午，龍港市第三幼兒園和藍(lán)天幼兒園大班的孩子們在老師們的帶領(lǐng)下，來該校參加“兒童友好 向?qū)W而行”幼小銜接活動。 在禮儀隊(duì)員的引領(lǐng)下，孩子們參觀了校園畫展、一年級教室、閱覽室、怡心園和勞動教育基地。階梯教室里，陳小敏老師帶領(lǐng)孩子們共學(xué)歌曲《一年級小學(xué)生》，稚嫩輕快的歌聲很快卷席了全場。隨后，三小學(xué)子登臺獻(xiàn)藝，助燃活動氣氛：獨(dú)唱、舞蹈、小提琴演奏、經(jīng)典朗誦……精彩的節(jié)目層出不窮，給孩子們帶來了一場視聽盛宴。操場上，歡快的身影和爽朗的笑聲交織在一起，踢足球、運(yùn)籃球、傳送呼啦圈……孩子們玩得不亦樂乎。 通過此次活動，讓孩子們了解即將面臨的入學(xué)變化，初步體驗(yàn)小學(xué)的作息時間及課程模式，減少孩子們對小學(xué)的陌生感、神秘感，為適應(yīng)小學(xué)生活做好各項(xiàng)準(zhǔn)備，增加了孩子們對小學(xué)生活的向往和上學(xué)的愿望，幫助孩子從身心方面向小學(xué)順利過渡。

龍港市第九小學(xué)

走進(jìn)小學(xué) 筑夢成長——  6月9日上午，學(xué)校來了新樂園幼兒園的大班小朋友們，他們懷揣著對“小學(xué)”的好奇，走進(jìn)了龍港市第九小學(xué)，開始探尋之旅。  踏進(jìn)校園，他們立刻被校園美麗的景色所吸引著，壯觀的靈璧石、寬闊的靈璧廣場、高大明亮的教學(xué)樓、優(yōu)美整潔的校園以及飄揚(yáng)回蕩的讀書聲......一切都是那么新奇。 他們排著整齊的隊(duì)伍，邁著歡快的步伐，來到了階梯教室。在這里，他們認(rèn)真地觀看著校園宣傳片，傾聽著校歌，欣賞著哥哥姐姐們的表演。精彩的演出讓小朋友們驚嘆不已，不時發(fā)出陣陣掌聲。接著，懷著好奇的心情進(jìn)入了小學(xué)課堂，課堂上老師為孩子們帶來了不同類型的課堂體驗(yàn)，仿佛自己已經(jīng)成為一名“小學(xué)生”，眼神中透露出一種向往之情。中午，孩子們津津有味地吃著豐盛可口的午餐，每一口都在品嘗著“小學(xué)”的味道。 此次幼小銜接活動，幫助孩子們沉浸式了解、體驗(yàn)小學(xué)生活，為入學(xué)準(zhǔn)備奠定了良好的基礎(chǔ)。

龍港市第十一小學(xué)

為了讓幼兒初步體驗(yàn)小學(xué)的作息時間及課程模式，5月30日，龍港市第十一小學(xué)與龍港市環(huán)城幼兒園、盼盼幼兒園、新鴻幼兒園三所幼兒園一同開展幼小鏈接活動。活動通過參觀校園、班級課堂、繪本課程等多種活動，增加幼兒對小學(xué)生活的向往。 高段學(xué)生帶領(lǐng)小朋友們分路線參觀校園，大手牽小手，我們一起走。幼兒園的小朋友們見證小學(xué)的升國旗與課間操。引導(dǎo)老師帶領(lǐng)小朋友們來到一年級教室。學(xué)校的老師們精心備課，在語文、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)課堂中注重激發(fā)小朋友們自主探索的興趣，運(yùn)用游戲、體驗(yàn)等方法，引導(dǎo)他們讓他們自由大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)閱讀興趣以及傾聽表達(dá)能力。 在階梯教室與李老師一起共讀繪本《大衛(wèi)上學(xué)去》。幼兒園的師生們齊聚藝術(shù)舞臺，觀看了該校合唱團(tuán)、古箏社團(tuán)等精彩的藝術(shù)表演，表演現(xiàn)場掌聲雷動。 通過一系列的參觀活動，幼兒園小朋友們親耳聆聽、親眼參觀、親身體驗(yàn)，真聽、真看、真感受了一番小學(xué)生活與幼兒園生活的不同。

龍港市潛龍學(xué)校

該校向來高度重視“幼小銜接”工作，6月7日早上，該校迎來了龍港新科幼兒園的師生及家長們。首先，幼兒園的全體小朋友們及老師家長們，在該校老師的帶領(lǐng)下來到操場上觀看該校學(xué)生的特色文化大課間。隨后，小朋友們及老師家長們返回該校多媒體大廳，觀看了該校師生精心準(zhǔn)備的表演節(jié)目、該校最新錄制的宣傳片，以及該校新聞中心拍攝的短片《潛龍學(xué)子的一天》。緊接著，小朋友們分別來到微機(jī)房、美術(shù)教室、音樂教室和班級教室，體驗(yàn)著該校專任老師特地為此次活動開設(shè)的趣味活動課和語言體驗(yàn)課。在吃完點(diǎn)心后，小朋友們就在該校老師的帶領(lǐng)下，參觀了該校的體育館、大隊(duì)部、作品大廳、寢室等。最后，小朋友們及其幼兒老師們在該校的大廳前拍照留念。

龍港市舥艚第一小學(xué)

五月的校園綠意正濃， 舥艚幼兒園、芳林幼兒園、鎮(zhèn)區(qū)幼兒園等三所幼兒園先后和龍港市舥艚第一小學(xué)結(jié)對幼小銜接，開啟小學(xué)生活的半日體驗(yàn)活動 。 小朋友們參觀了小學(xué)生學(xué)習(xí)生活的場地：教室、音樂室、美術(shù)室、足球場、萃園、大榕樹……觀看校園大課間活動啦啦操表演和非洲手鼓表演后體驗(yàn)小學(xué)音樂、體育、美術(shù)三堂銜接課程。課后小朋友進(jìn)入高年級教室采訪大哥哥大姐姐，答難解疑的同時，也讓小朋友對校園更加親近。最后互贈書簽，小朋友帶著友好和對小學(xué)生活的憧憬結(jié)束了半天體驗(yàn)活動。此次活動，小朋友們通過親眼觀察、親耳聆聽、親身體驗(yàn)，對小學(xué)有了進(jìn)一步的了解，心理上做好了準(zhǔn)備。 從幼兒園到小學(xué)，不是翻山越嶺，而是童年生活的自然延伸和過渡！父母也要用以積極、從容的心態(tài)，幫助孩子科學(xué)銜接，因此舥艚一小畢業(yè)班老師受邀也給幼兒園家長做了線上講座。希望家長們以平和的心態(tài)，用信任和鼓勵，讓每個孩子在小學(xué)階段發(fā)光發(fā)亮。

龍港市文軍小學(xué)

為了響應(yīng)“幼小銜接 我們在行動”的號召，該校與新城樂苗和七彩童年兩所幼兒園開展“雙向銜接，奔赴美好”為主題的大手牽小手活動。 為了滿足孩子們對小學(xué)生活的探知欲望，幫助他們更加全面、直觀地了解小學(xué)生活，本次活動除參觀校園外，我們開展了符合幼兒學(xué)情的繪本、體育、音樂三節(jié)體驗(yàn)課。同時邀請幼兒園小朋友走進(jìn)一年級教室，與一年級大哥哥大姐姐面對面交流，共繪“我心目中的小學(xué)”。讓孩子們以積極快樂的心態(tài)去迎接即將到來的小學(xué)生活。

龍港市白沙小學(xué)

2022年6月7日上午，龍港市白沙小學(xué)邀請了樹人幼兒園、童樂幼兒園、七河幼兒園一百多位可愛的小客人來校體驗(yàn)小學(xué)生活。 由大隊(duì)部的六位小導(dǎo)游分別為小客人們分路線參觀校園。小導(dǎo)游們生動地講解著校園的各個角落，小客人們也漸漸地熟悉了我們的學(xué)校。     參觀結(jié)束，小客人們來到操場觀看了白沙小學(xué)課間操體育活動。豐富多彩的課間活動給孩子們心中留下了深刻的印象，也讓他們對小學(xué)的生活充滿了向往。 第二節(jié)課，小客人們在老師的帶領(lǐng)下分別進(jìn)入籃球場、三樓音樂室和四樓微格教室。李傳安老師的玩轉(zhuǎn)籃球，帶領(lǐng)孩子領(lǐng)略體育的獨(dú)特魅力；龔晨馨老師的音樂小屋，引路孩子探索音符的奧秘；湯黃蓉老師引領(lǐng)孩子們共讀繪本，體會小豬變形記的趣味。 本次“幼小協(xié)同”活動是白沙小學(xué)連續(xù)幾年幼小銜接活動的傳承和延伸。白沙小學(xué)將始終以溫柔而不失堅(jiān)韌的態(tài)度，陪伴孩子在風(fēng)雨的洗禮中茁壯成長！

龍港市第十二小學(xué)

春日的早晨，龍港十二小迎來了一批小客人。他們是來自龍港市新苗幼兒園的大班小朋友。大家興致勃勃地走進(jìn)校園，開啟了豐富多彩的幼小銜接活動。 小朋友們在向?qū)且聋惱蠋煄ьI(lǐng)下，在幼兒園老師的陪同下，大手牽小手，共同參觀了校園。階梯教室、電腦房、美術(shù)室、音樂室、舞蹈房......每到一個地方，他們都瞪大好奇的眼睛，仔細(xì)打量著，仿佛要把看到的牢牢記在心里。 參觀結(jié)束后，小客人們進(jìn)入教室。莊建君老師帶領(lǐng)他們觀察圖片，尋找“逃走”的小金魚！ 繪本課結(jié)束，林大度老師給小客人上了一節(jié)數(shù)學(xué)幼小銜接課。包雯雯老師帶大家動動手指，用彩紙上變出了一朵朵可愛的名字花。 這次幼小銜接活動，讓幼兒園的小朋友們了解到小學(xué)課堂的豐富多彩，激發(fā)了對小學(xué)生活的向往。 最后，大家齊聚階梯教室。學(xué)生代表致辭，向老師表達(dá)感謝，分享參觀心得。奶聲奶氣的聲音，一本正經(jīng)的態(tài)度，惹得大家哈哈大笑，也贏得了現(xiàn)場陣陣掌聲。

龍港市江南實(shí)驗(yàn)學(xué)校

為了讓幼兒園的孩子們順利完成角色轉(zhuǎn)換，更好地適應(yīng)小學(xué)生活，龍港市江南實(shí)驗(yàn)學(xué)校聯(lián)合多所幼兒園進(jìn)行了一日校園參觀體驗(yàn)活動。本次活動該校設(shè)置了課堂觀摩、家長講座、校園參觀三個環(huán)節(jié)。不同班級教師圍繞幼小銜接主題自行設(shè)置課堂內(nèi)容，識字課、英語課、繪本課，豐富的課堂內(nèi)容讓幼兒園孩子感受到上一年級的樂趣。家長聆聽幼小銜接講座，從中了解孩子入小學(xué)后的特點(diǎn)，以及會遇到的困難，并學(xué)習(xí)應(yīng)對方法。小朋友們在該校老師的帶領(lǐng)下分批走進(jìn)了學(xué)校的好書吧、操場、食堂、宿舍，觀摩、體驗(yàn)學(xué)校特色象棋、網(wǎng)球、航模訓(xùn)練項(xiàng)目。觀摩過程中，專業(yè)指導(dǎo)教師與學(xué)生在一旁進(jìn)行講解示范，幼兒園學(xué)生親身上手體驗(yàn)，加強(qiáng)參與感。本次活動的開展，讓幼兒園孩子們對小學(xué)學(xué)習(xí)與生活及校園環(huán)境，進(jìn)行了先期的零距離接觸，零距離感受和零距離體驗(yàn)，大大地激發(fā)了孩子們的入學(xué)激情與愿望，為其更好更快地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

龍港市第六小學(xué)

為幫助學(xué)前兒童實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)兩個不同階段教育的平穩(wěn)過渡，讓幼兒建立自信心，能健康、快樂地適應(yīng)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)生活，龍港六小與園林幼兒園開展幼小銜接活動。 從踏進(jìn)校園，孩子們認(rèn)真觀察著小學(xué)校園里的每一個角落，努力尋找小學(xué)與幼兒園的不同之處。 升旗儀式開始了。當(dāng)看到莊嚴(yán)的五星紅旗冉冉升起時，全場的哥哥姐姐們將右手高高舉過頭頂，向國旗致敬。孩子們都被這莊嚴(yán)的氛圍渲染了，也紛紛靜靜地行注目禮。有的小朋友竟也學(xué)著哥哥姐姐的樣子，情不自禁地向國旗敬禮！ 第一節(jié)上課鈴聲響，六小學(xué)子化身校園導(dǎo)游，帶領(lǐng)著孩子們參觀教室、操場，美術(shù)室、沙畫室、圖書室，實(shí)驗(yàn)室、電腦室等場地，為孩子們介紹了小學(xué)校園文化。一切的新鮮深深吸引著孩子們的目光。 美好的時光總是那么短暫，孩子們在意猶未盡中結(jié)束了參觀小學(xué)活動，孩子們近距離地了解小學(xué)生活與幼兒園生活的不同，感受到了小學(xué)校園的魅力，激發(fā)了幼兒的入學(xué)愿望和對小學(xué)生活的美好向往。

龍港市愛綠幼兒園

幼兒園時代是人生充滿快樂的時代，也是孩子走向知識與文明的起點(diǎn)，隨著四年幼兒園生活的結(jié)束，孩子們將步入一個更加獨(dú)立自主、更加復(fù)雜多變的生活天地--小學(xué)。 為了讓大班的孩子能更進(jìn)一步感受小學(xué)的生活，2022年6月7日該園舉行“走進(jìn)小學(xué)，感悟成長”---參觀龍港八小活動，孩子們通過觀看小學(xué)的升旗儀式和廣播體操；參觀小學(xué)的環(huán)境，包括操場、教室、圖書室、廁所等地方，邊看邊比較與幼兒園的不同；并深入一年級的課堂與小學(xué)生同上一節(jié)課，了解小學(xué)生是怎樣上課、怎樣舉手、怎樣做作業(yè)的。本次活動讓孩子們了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活與責(zé)任意識，他們回來后運(yùn)用繪畫的形式表現(xiàn)“我心目中的小學(xué)”，使孩子們對小學(xué)產(chǎn)生向往，激發(fā)他們上小學(xué)的愿望。 在“幼小銜接”的工作中，該園重點(diǎn)對幼兒進(jìn)行了規(guī)則意識、任務(wù)意識、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養(yǎng)。在大家的共同努力下，孩子們將自信、快樂地進(jìn)入了小學(xué)生活，邁好了小學(xué)學(xué)習(xí)第一步！

龍港市新科幼兒園

為了引導(dǎo)幼兒更有計(jì)劃的進(jìn)行此次活動，活動前大班教師組織幼兒圍繞“小學(xué)暢想曲”為話題展開討論，共同完成“小學(xué)調(diào)查表”，以繪畫的形式猜想心目中小學(xué)的樣子，孩子們用一筆一畫細(xì)致專注地描繪著自己心中的小學(xué)夢，還通過戶外游戲以及區(qū)域活動的時間，合作搭建心目中的小學(xué)。2022年6月7日新科幼兒園大班孩子們終于迎來和小學(xué)的初次相遇，寶貝們整裝待發(fā)，踏進(jìn)了潛龍小學(xué)這座愛的樂園。前方到站第一站——潛龍小學(xué)報(bào)告廳，校長給我們介紹了關(guān)于潛龍小學(xué)的一些內(nèi)容，孩子們了解了校園的基本情況后，在老師的帶領(lǐng)下共同參觀了小學(xué)的環(huán)境。寬闊的操場，明亮的教室，寬敞的食堂，舒適的寢室，各個豐富有趣的功能室……原來小學(xué)里藏著這么多有趣的事情。來到小學(xué)，當(dāng)然不能錯過體驗(yàn)小學(xué)課堂的機(jī)會！孩子們坐在明亮的教室里，提前感受了小學(xué)生上課的氛圍?；貓@后幼兒分享交流收獲，并且把自己在小學(xué)的所見所聞記錄了下來！

龍港市親昵幼兒園

幼兒園時代是人生充滿快樂的時代，也是孩子們走向知識與文明的起點(diǎn)，隨著三年幼兒園生活的結(jié)束，孩子們將步入一個更加獨(dú)立自主、復(fù)雜多變的小學(xué)生活天地！該園將圍繞“幼小銜接、我們在行動”月宣傳主題，開展了“家園攜手云端，共話幼小銜接”云家長會，建議家長們從生理和心理上為孩子做好入學(xué)前的準(zhǔn)備工作，明確家長在家庭教育中的職責(zé)，并真誠地希望家長在互任、尊重、支持的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)家園共育，為孩子們順利過渡到小學(xué)階段打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！不僅如此，我們還通過《書包管理》、《小學(xué)教師進(jìn)課堂》、《走進(jìn)小學(xué)》等實(shí)踐活動，讓孩子們逐步感受到幼小銜接是學(xué)前和小學(xué)的一次重要接力，它不僅僅是知識的銜接，更是學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、社會適應(yīng)能力的銜接以及生活經(jīng)驗(yàn)的積累。通過實(shí)踐孩子們大大提高了對小學(xué)生活的向往與期待，在接下來的的時間里，我們將持續(xù)助力幼小銜接，靜待花開……

龍港市東城之星幼兒園

為科學(xué)幼小銜接 完整兒童生活，讓幼兒健康、快樂地適應(yīng)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。2022年6月8日上午，東城之星 幼兒園大班幼兒走進(jìn)了潛龍學(xué)校。 前期調(diào)查  開啟潛龍學(xué)校參觀前，老師們開展了一次問卷調(diào)查。“上小學(xué)要做哪些事情呢？”“小學(xué)要準(zhǔn)備什么學(xué)習(xí)用品？”“你會去哪所小學(xué)呢？”通過調(diào)查孩子們對上學(xué)前的準(zhǔn)備有所了解。 歡樂課堂 潛龍學(xué)校開展了有趣的小課堂：微機(jī)課、音樂課、美術(shù)課、語言體驗(yàn)課，在一節(jié)節(jié)的體驗(yàn)課中，孩子們緊跟著老師的節(jié)奏，體會到了成為一名“真正”的小學(xué)生的感受。  參觀校園  從寢室、教室到操場，孩子們參加了校園的各個環(huán)境，溫馨舒適的環(huán)境和寬闊自由的活動空間，給孩子們留下了美好校園生活的印象。 心中的小學(xué)  回園之后，孩子們興高采烈地畫出了對小學(xué)的第一印象！幼小銜接活動在期盼、自信、快樂、滿足與希望中圓滿結(jié)束。

龍港市第二幼兒園

幼小銜接——參觀小學(xué)活動給孩子們留下了深刻的印象。孩子們親眼觀察，親耳聆聽，親身體驗(yàn)，在身臨其境中對小學(xué)的學(xué)習(xí)生活環(huán)境有了初步的認(rèn)識，感受到小學(xué)的學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)了他們對小學(xué)生活的向往，為孩子們順利進(jìn)入小學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。我們相信，不久的將來，他們個個都能邁著自信的步伐進(jìn)入小學(xué)，開始新的學(xué)習(xí)和生活！

龍港市湖前歡樂幼兒園

為了幫助大班小朋友們?nèi)嬷庇^地了解小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境，體驗(yàn)小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，我們邀請了去年畢業(yè)的哥哥姐姐們重返幼兒園，為小朋友訴說小學(xué)和幼兒園有什么區(qū)別。哥哥姐姐們細(xì)心的為小朋友講解如何正確系紅領(lǐng)巾和佩戴紅領(lǐng)巾。 不一樣的環(huán)境，有驚喜、有挑戰(zhàn)；有渴望、有溫暖；踏著時間的旋律，龍港市歡樂幼兒園大班的寶貝們開啟了一場探秘小學(xué)之旅！孩子們通過問、看、尋、遇，在美麗的小學(xué)校園里留下了快樂的足跡。玉成實(shí)驗(yàn)學(xué)校的老師們精心準(zhǔn)備了課間籃球操、精彩的節(jié)目、參觀學(xué)校等等環(huán)節(jié)，還精心準(zhǔn)備了兩節(jié)課，每位小朋友都體驗(yàn)了一回，課堂上小朋友認(rèn)真傾聽老師上課，積極舉手回答問題，參與到學(xué)習(xí)當(dāng)中。30分鐘的時間孩子們深深的感受到了小學(xué)課堂的魅力！ 通過“幼小銜接、我們在行動”活動，相信孩子們在親眼觀察，親耳聆聽，親身體驗(yàn)，讓他們對小學(xué)有了真切的了解，也在心中有了小小的心愿和夢想。

龍港市第五幼兒園

小學(xué)？是什么樣子？和幼兒園一樣嗎？大班的孩子即將畢業(yè)，面對“小學(xué)”這個陌生而又充滿新鮮感的地方，他們充滿了憧憬和向往，“小學(xué)”成了大班段孩子最關(guān)心的話題。該園的幼小銜接活動也如火如荼開展著。 該園的幼小銜接活動，老師把主動權(quán)交給孩子，讓他們用自己的方式，開啟“走進(jìn)小學(xué)”之旅。在老師的引領(lǐng)下孩子們聊即將上小學(xué)的心情、討論如何做一名合格的小學(xué)生、設(shè)計(jì)心目中的小學(xué)、參加走進(jìn)小學(xué)實(shí)踐活動等等。老師們還通過家園共育，培養(yǎng)孩子良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣、共同制作作息時間表、體驗(yàn)小學(xué)生一日有規(guī)律的生活：早睡早起、合理的學(xué)習(xí)和玩耍、整理自己的物品…… 孩子們在一次次討論、交流、分享和一張張作品中暢想著心目中的小學(xué)、設(shè)計(jì)未來的新朋友“小書包”，分享對小學(xué)的期待和向往，同時也培養(yǎng)了良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，懂得了上小學(xué)的意義、激發(fā)了入學(xué)愿望。相信孩子們都能邁著自信、堅(jiān)定、從容的步伐進(jìn)入小學(xué)，奔向那活力無限的未來。

龍港市舥艚幼兒園

該園為響應(yīng)《龍港市開展學(xué)前教育宣傳月活動的通知》號召，多舉措開展“幼小銜接·我們在行動”主題宣傳月活動。林瑜瑾園長組織全體教職工、小朋友們開展學(xué)前教育宣傳月啟動儀式，發(fā)放致家長的一封信，做好學(xué)前教育宣傳月活動宣傳；向全體大班幼兒家長發(fā)放家長問卷調(diào)查，了解家長對幼小銜接的認(rèn)識，便于我們更好地開展幼小銜接工作；開展幼小銜接·云家長會活動，大班教師針對家長關(guān)心的“生活習(xí)慣養(yǎng)成”和“如何做好幼小銜接”問題，結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)提出了一些科學(xué)有效的實(shí)施策略，提前在生活中做出微小調(diào)整，家園形成合力，科學(xué)做好幼小銜接工作；還開展了“幼小聯(lián)動·萌發(fā)向往”活動，讓孩子們與小學(xué)近距離接觸，親眼觀察、親耳聆聽、親身體驗(yàn)；大班教師還利用多種形式：集體教學(xué)、幼兒生活技能大比拼、幼兒體能訓(xùn)練、閱讀習(xí)慣、百米繪畫等進(jìn)行宣傳教育活動。